尉迟道坤：教育巨头不承担领袖作用 行业不会有新发展

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摘要:其他行业已经天翻地覆，教育领域依然停滞不前。

“对于整个教育行业来说，如果每个人都停留在过去，并希望保留它，特别是如果大型企业不承担行业领导者的角色，那么这个行业就不可能有新的发展。”移动互联网教育基金的创始合伙人魏志道坤告诉蓝鲸教育。

尉迟道坤目前是移动互联网教育产业基金的创始合作伙伴和国家远程教育公共服务系统的运营商。他曾担任tcl集团首席战略官，负责战略研究、文化教育产业投资，以及许多教育项目的投融资，如澳鹏教育、网络孔子学院、mooc学院等。；同时，他也是许多上市公司的战略顾问和许多企业孵化器的导师。按照他的话说，“我已经在教育领域工作了十多年。我似乎从来没有离开过教育行业一天，无论是工作还是创业。”

近日，蓝鲸教育与魏志道坤进行了交流。围绕教育发展阶段、教育行业普遍存在的问题、如何发展网络教育以及2017年的发展趋势，迟道坤进行了独立思考。这些想法可能令人耳目一新，可能让人感觉像泼了一盆冷水，但它们最终是行业的声音。我们已经把它们整理好，并一个接一个地展示出来。

以下是《蓝鲸教育》独家专访魏志道坤的口述内容。有许多干货，将分两部分介绍。

只有线上和线下的合作不是网络教育

教育产业的发展大致可以分为三个阶段。目前，教育处于3.0的初级阶段。

阶段1.0是策略驱动的。教育信息化需要依靠政策和关系，如各种校园工程、智能校园、优秀学校等；

2.0阶段是操作驱动的。例如，做课程，在工厂销售课程，开发一套软件和学习管理系统，等等。无论是在线代理还是离线加盟，基本上都是由运营驱动的，技术含量不高。这时，每个人都在竞争谁在管理方面做得好。例如，新东方、海尔思等上市公司可以形成规模，这与电器销售等行业没有什么不同。他们都以代理和加盟店的逻辑进行管理和扩张。

在3.0阶段，我们经常谈论网络教育+。许多人认为将传统教育转移到网上，或者协调、渗透和整合网上和网下是网络教育+，但我认为真正的3.0是适应性人工智能学习。

我对适应性人工智能学习有三个定义，即网络教育应该向哪三个方向发展。

第一个是以视频为中心的人工智能系统，因为只有实时视频适合离线学习，但这并不意味着很多人在线上课都是实时视频，因为它不能记录学习行为，这与离线教学场景不一致。离线教学场景必须是一个互动的过程。因此，在线视频直播必须包括人工智能系统，跟踪辅助教学系统，记录教师的教学行为和学生的学习行为，识别学生的成绩。只有这样，我们才能对教学质量做出合理的评价。

第二个是以评估为中心的适应性系统。如今，许多人将评估妖魔化为考试，但评估本身并没有错。错的是，我们用许多简单的评估方法来做这件事，比如许多公司做问题银行和从事海上战术。当你只得到80分时，你只会提出很多练习题，试图弥补不足。实际上，真正的评价是游戏，也就是我给你一个知识点和一个问题，这样你可以提高很多分数。

第三是以手机为核心的物联网系统。将来，我们都会通过手机学习。当你乘地铁时看到一幅图片或一个声音，它会自动触发学习过程；当您看到教师使用教具或模型时，系统可以立即识别并推送相应的辅助材料和消费体验，这相当于将整个学习过程与其他行业进行互动。

这不是一个愿景，而是应该像这样存在。只有这样，网络教育的春天才会到来。

其他行业已经发生了天翻地覆的变化，教育领域仍然停滞不前

目前，整个教育行业被扭曲了，也就是说，大多数网络教育公司都在做错事，只是在产业链中做一个闭环环节，而这个环节不能形成一个闭环。

例如，做软件或课件，所有这些都在做一些事情，不能串在一起。例如，教育部每年花费数十亿美元开发高质量的课件，但基本上没有人使用它，因为市场不需要它。这个例子似乎很荒谬，但许多在线教育公司现在都在这么做。

我在这个领域工作了十五六年，发现它并没有发生根本性的变化。其他领域已经发生了天翻地覆的变化，比如电子商务、医疗保健和文化。但是为什么每个人都在教育领域退缩？

原因是，长期以来，我们没有把教育定义为一个产业，而是一个产业，这导致教育不面向市场，不面向商业化，总是自言自语，不够创新。然而，创新的人做事不尊重教育规律，完全依靠想象力。

教育的规律就是教与学的规律，但是很多人对它的理解还很肤浅。他们认为教材是课件，直播是开视频，评价是考试，教育信息化是最后的学习管理系统。

我认为一体两翼是符合教育规律的。一个是云数据，它是管理中心。通过数据可以实时看到整个教学中的行为，包括课程资源行为和学生行为；两翼是云教科书和云教室。云教科书是教学过程，当教师打开视频，当他们使用ppt，当他们使用ar和vr技术显示，当他们进行小组讨论，当他们在课堂上做小测试，当他们给每个人一个评价。这个过程叫做云教科书；云课堂是以学生为中心的，什么时候预习，在什么程度上预习，如何参与教师的课堂教学活动，如何在学习过程中进行小组讨论，这些都应该在云课堂中得到真正的体现。

然而，对于这些事情，大企业不会花精力去做，他们中的许多人将停留在概念或实验阶段，而不是将其商业化。因为大企业更喜欢简单粗暴地做现场直播或课件，躺在原来的系统里赚钱，而没有动力去创造一个新的系统来毁灭自己，所以这只能寄希望于初创公司。

就整个教育行业而言，如果每个人都固步自封，想保住自己的荣誉，尤其是如果大企业不承担行业领导者的角色，那么这个行业就不可能有新的发展。

什么样的教育公司可以上市？

首先，所有的教育上市公司都应该形成自己的闭环，应该有高速公路、收费站和汽车，而不仅仅是高速公路上的一个收费站。此外，所有这些事情都不能通过加入或行动来完成，它们必须为自己所拥有，这就决定了在教育领域中，只有通过独立地操作每一个元素才能形成一定的规模。

但这不是一件好事，其他行业的所有元素都可以独立。例如，在房地产行业，钢铁、水泥、木材和装饰都可以独立上市。然而，教育的每一个部门都附属于其他行业，如制作附属于它的教育软件和制作依赖于生产行业的教具。教育产业什么都没有，不能自成一体，也不是一个封闭的循环。

这就是为什么教育比其他行业落后五到八年。这是因为当其他行业成熟的时候，比如It软件、ar、vr等。在其他行业中被熟练使用，他们将在这里使用教育。

如果你仔细剖析一家生产教育软件的上市公司，你会发现它不仅自己开发和销售软件，还跟踪终端用户的整个消费行为。这是因为如果他不参与整个过程，他将成为一个空架子，很容易被别人竞争和杀害，所以他必须自己做。

第二，可以上市的教育公司必须得到传统企业的支持，或者得到体育学校和培训机构的支持，因为这符合教育情景；它的培训内容可以帮助人们出国或进行考证等。，这是起点。

仅仅提高你的能力和兴趣是徒劳的。虽然从长远来看，教育是为了提高一个人的能力和兴趣，但从短期来看，教育必须有所把握，像新东方，出国培训，参加大学英语四级和六级的培训等。只有当这种把握存在时，它才能形成一个闭环。

在线教育应该追求增量市场，并扩展到其他行业

在线教育意味着什么？许多人认为是内容、产品、技术等。，但我认为是教育模式的改革，即教与学的模式。如果教与学的模式改变，整个教育行业的规模将会变得非常大。

目前，教育模式只是教师教，学生学。如果我们能向3.0模式发展，例如，我们有一个以视频为中心的人工智能系统，那么这个系统可以被引入到任何其他领域，许多非教育行业可以根据教育的形式发展。

也就是说，我们需要利用教育模式的转变来增加和扩大教育市场。为了改变教育领域，我们不应该总是把重点放在学生和赚钱的能力上，比如开设辅导班和开设工作室。现在80%到90%的网络教育都在做这件事，缺乏雄心和追求。

我们需要把教育扩展到其他行业，从其他行业中寻求利益，比如工业照明、机器人等领域，占领他们的领地，把学习作为潜在的向导，并吸收其他行业。此时，教育成为主导因素，工业成为合适的渠道。

但要做到这一点仍然非常困难。只有当产业基金上升到两三百英镑以上，并且产业有足够的资金时，太阳才能照耀到一些有这种想法的公司。

2017年教育行业的发展趋势是什么？

首先，政府对教育的控制将会加强，特别是在k12领域，它将会增加对国际学校和其他方面的控制，影响这些领域的发展；

第二，现场视频领域将继续发光。如果在视频领域加入人工智能和自适应技术，在教与学的过程中注意模型的变化，就会有做大做强的机会；

第三，独立教师的市场将越来越大。事实证明，许多教师为了获得流量而依附于各种平台，如新东方，但与此同时，许多费用却被平台拿走了。但他们后来发现，也许这个平台并没有带来多少流量，现在只要我有一套好的saas软件，我就可以自己做培训课程。因此，越来越多的教师选择招生、管理和服务区域市场，不再依附于某个平台。

以上是个人观点，并不代表蓝鲸的教育立场。

资料来源:蓝鲸教育网/青香蓝鲸教育网/新闻/详情/1065.shtml

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来源：搜狐微门户