热门:不忘初心 不负韶光 让教研为师生成长助力

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作为所有起点的学生

所有事件的落脚点--- -学生

在教的路上，我们不忘初心，不忘无韶光，挂着砂轮前进。

年11月26日下午第1、2节，武保华校长、任伟英教学副校长领导数学小组全体成员举办了数学教研活动。

教研长许丽芬提出了这次教研目的:结合期中考试，提高教师质量意识，提高学校教育水平。

首先各年级的数学教师比较本班的考试情况，结合学生的学情切实分析问题的错误原因，反思平时教育中存在的问题。 比较问题交流共享处理的做法。

温明珠老师重点提出培养二年级注意力的训练，在处理问题中与审题环节的温老师进行比较分享了她的经验。

五年级学生发现伟曼老师最初比较了本班的现实情况，不能用简便的做法和字母表达数知识点，寻找了自己的原因，提出了比较改进的方法。

四年级李云峰老师对全年级整体情况进行分析，比较试卷难度和本班考试情况，比较两极分化情况，采用小组合作辐射其他学生比较有效地提高学生成绩。

三年级的康玮老师举出典型的例题“单位换算”学生问题很多，比较分析原因，分享交流长单位的感性认知，得到老师们的同意。

教研长许丽芬就卷子解体中存在的问题，综合了各年级提出的困惑和问题，大家陈述自己的意见，分组集中力量，热烈讨论可行性做法，并汲取了不同年级段的优秀经验。 “大家捡柴火的火焰很高”，大家热情洋溢，真的发挥了集体教研的好效果。

任伟英副校长全面分解总结这次期中考试，要求全体教师总结经验教训，立足教科书打基础，全面提高教育教学质量！

武保华校长作了最后总结，武校长首先肯定了整个教师在教育事业上的努力和团结。 然后，就日常的教育活动，向全体老师提出建议。

一、课程的教育目标在于现实。 设定目标时，建议根据维度、阶层、年龄的优势掌握灵活性、幽默性，每周进行一次数学实践活动，充分利用数学知识，让学生学习有趣的数学，让学生学习兴趣、有用的数学。

二、比较上课中的学苦生问题，武校长提倡大家使用小组合作，学生特点互补，突破教育思维，提高课堂效率。

三、家庭学校共育，促进学生良好学习行为方式的培养。 提高父母的自觉意识，为学生出力，创造有耐心的教师，为学生营造宽松的成长环境，使之顺利成长。

作为所有起点的学生

所有事件的落脚点--- -学生

我相信昌盛街的所有小学教师都在武保华校长的带领下，不忘初心，不忘无韶光，齐心协力帮助学生成长。

图像文字来源:藁城区昌盛街小学

原标题:“别忘了初心无韶光，把教研致力于师生的成长——薮城区昌盛街小学数学教研活动”

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来源：搜狐微门户