陌陌直播公益课复课 带乡村孩子“打卡”丝绸之路

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随着COVID-19肺炎防控工作的逐步完善，五一假期后，四川省眉山市仁寿县黑龙潭镇刘阳小学的非研究生正式开学复课。5月12日，回到刘阳小学五年级一班的曾轶川，以及湖南、安徽、广西、四川、河南、甘肃、陕西、云南、江西、山西等十几个省的50多所农村学校。他们和孩子们一起“走出”教室，通过直播“走出”农村，并在“农村儿童丝绸之路”上播放公益节目

传说:刘伟老师给农村孩子讲课

绵延数千年的欧亚陆上丝绸之路和连接亚非的海上丝绸之路，积淀并形成了超越时代空、超越国界的丝绸之路精神，具有“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的永恒魅力和当代价值。首都博物馆副研究馆员刘伟作为现场公益课“带农村孩子走丝绸之路”第一课的主讲人，从明代的“任虎仙宝巷”切入，在讲解中考虑了现场互动的特点。从吸引孩子兴趣的角度来看，增加了许多有趣的传说。围绕着“绿泥珠”、“水滴”等神秘的宝藏故事，很容易解释“丝绸之路”所蕴含的开放、宽容和公平贸易的内涵。通过这些不同形式的“胡人”形象，现场直播室另一端的农村儿童不仅了解了这些文物的特点和历史背景，还感受到了古代丝绸之路的辉煌历史，这激发了他们延续丝绸之路辉煌的文化自豪感。

传说:出自“任虎仙宝”铜像

博物馆是历史和文化的丰富。今年5月18日国际博物馆日的主题是“致力于平等的博物馆:多样性和宽容”。截至2018年底，中国已有5354家注册博物馆，参观中国博物馆的人数达到10.08亿。然而，许多偏远地区的农村儿童没有机会进入博物馆。网线和屏幕正在成为农村小学素质教育的有效补充和延伸。在北京网络文化协会的指导和莫莫科技的赞助下，“带着农村孩子打卡走丝绸之路”公益直播班在国际博物馆日前夕正式启动。通过使用移动直播技术，博物馆专家和学者应邀直播讲座，并通过网络与儿童实时互动，为农村儿童提供稀缺的博物馆资源，让他们体验与博物馆“密切接触”的特殊文化体验。

现场课程的最后10分钟是孩子们最活跃的提问环节。面对孩子稚气和“尖锐”的问题，刘成觉得农村孩子探索知识世界的热情并不比城市孩子差，唯一缺少的是接触高质量的自然历史和美育资源的机会。在当前教育资源仍然不平衡的现实下，直播是针对不同背景、文化和群体普及历史文化教育的良好媒介。它不仅可以突破离线课程的地理和空限制，共享课程资源，还可以实时互动，共享教学难题的答案，从而为教育资源不均衡的农村儿童打开一扇窗户，激发他们的学习兴趣。

传说:河南省开封市兰考县顾瑛镇常诚小学的学生提问

四川省眉山市仁寿县黑龙潭镇刘阳小学教师邓仲英(音译)发现，孩子们看完现场直播的课程后，更愿意表达自己的想法，也更渴望获得知识。“科学家”、“艺术家”和“博物馆工作人员”正日益成为未来儿童的理想职业。“由于条件所限，这些孩子甚至从未去过当地的博物馆和科学博物馆，更不用说大城市的博物馆了。但是互联网给了这些孩子更多的机会去了解外面的世界。”邓仲英说道。

从2018年开始，由莫莫科技赞助、北京网络文化协会指导的公益直播班在三个学期内完成了30个班，来自22个省、市、自治区150个村的数万名学生参加了直播课。“最美丽的农村儿童传统文化课”讲述了汉字解读、传统音乐欣赏、对联、中国古诗等知识。欣赏昆曲和京剧，用非遗传的传承人制作泥塑和剪纸。“带乡下孩子去博物馆”邀请中国十大博物馆的老师用文物讲述故事，让孩子们了解自己国家的历史和文化。在“农村儿童科学课”中，农村儿童跟随中国科技馆、中国气象局、中国古代动物博物馆和北京天文馆的老师学习科学，涵盖了从微生物到浩瀚宇宙，从食草昆虫到古代恐龙的一切。

来源：搜狐微门户