共担责任 莫让网课变“网游”

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最近，江苏七年级男生在“虎牙直播”平台上花了30000多元，购买游戏设备并奖励，但原因是他们拿着母亲的手机上网。为什么“停止学习”变成了“停止玩耍”？

根据调查，像虎牙和斗鱼这样的在线平台使用免费的在线课程向未成年人推广在线游戏。企业千方百计进行营销，“网络课程”变成了“网络游戏”，严重影响了青少年的正常学习和生活。

在防疫期间，对在线课程的需求激增。中小学生分批涌入各大直播平台，成为一些平台运营商眼中的“肥肉”，许多娱乐应用以公益的名义开设免费在线课程模块。然而，一旦直播平台打开，首先弹出的是各种网络游戏的兴趣选项；在在线课程页面上，也有大量精心包装的游戏广告不断闪烁。当中小学生上课时，他们旁边会显示彩色的游戏广告，孩子们不会被打扰的概率几乎为零。轻的影响学生在课堂上的注意力，重的可能导致一些青少年走上沉迷于游戏的错误道路。

直播平台追求商业利益是可以理解的，但如果它损害青少年的成长，它将完全失去行业的底线。在防疫期间，迅速扩大的市场为在线教育带来了发展机遇，互联网平台在这一领域的出现是敏锐商业意识的体现。在线教育在平台运营商眼中是一个“窗口”，但我们不要忘记，它是确保青少年在防疫期间学习进度不受影响的重要手段。

只有填补空监管空白，完善问责机制，才能根治这种无底洞的商业行为。自2018年以来，教育部联合发布了《关于禁止有害应用进入中小学的通知》和《关于规范校外在线培训的实施意见》。在防疫期间，最高法发布了指导意见，支持未成年人在未经其监护人同意的情况下退还网上奖励。政府努力净化未成年人的network/きだよだよ0/room，保护青少年成长的环境。直播平台不能为自己的利益服务，也不能与之背道而驰。那些触及底线的人必须受到严惩。

全社会都应该为青少年的成长分担责任，不要让网络课程变成“网络游戏”。

来源：搜狐微门户