当知识走出“象牙塔”，快手高校精品课总观看人次过亿

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在教育领域，有一个数据经常被引用:在中国，拥有学士或以上学位的总人数只占总人口的4%。

这对于许多人来说是一个惊人的数字，这表明大学教育覆盖的人口仍然非常有限。由于技术、教学方法等原因的限制，近年来高校网络教育并没有真正普及。

目前，由于疫情的影响，各大高校推迟了开课时间，影响了正常的教育教学工作。然而，它也为推动中国高等教育拥抱互联网技术和平台，开放教育资源，让大学课程走进普通百姓的家庭提供了机会。

自今年2月以来，清华大学、北京大学、复旦大学、浙江大学和北京师范大学等数十所顶尖大学也做了同样的事情，并与快手等短视频+直播平台合作，开展网上直播或录制“高校精品课程”，以促进知识共享和全民教育。

据快手官方数据显示，截至2月23日，“高校精品课程”工程已举办110余场著名公开课现场直播，观众近7000万人次，好评逾1565万次。一些用户甚至给感兴趣的课程和老师赠送平台礼物，比如佩戴云箭。目前，“高校精品课程”项目的观众总数超过1亿，其中包括录制和广播课程。

这种在特殊条件下的新做法打开了一扇窗。当每天活跃的3亿多用户有机会学习大学课程时，互联网技术和高等教育之间的化学反应正在加深。

2月9日，快手与清华大学旗下的大型开放在线课程平台唐雪在线达成战略合作。未来，双方将通过技术和内容的多维合作，共同探索更多的网络视频教育新途径。

2月20日，除了合作院校的优秀课程外，北京大学学生就业指导服务中心宣布，今年北京大学春季招生研讨会将以直播的形式在快手平台上进行。

从优秀公开课开始，高校和互联网平台开始在技术、内容、招生和传播等方面建立全方位的合作，探索更多实现教育普及和知识共享的新途径。

优秀课程:你可以在家“去一所著名的学校”

常陆是“高校精品课程”的项目负责人。过去，为了推广精品课程项目，她和项目组的同事每天凌晨2点以后都要休息，早上起来还要看现场直播。

从2月4日开始，“快手看名校精品课程”项目启动。快手与教育部、清华大学、北京大学、北京师范大学、北京体育大学等大学合作，通过直播和提供课程版权的方式，为快手用户带来了数百个公开课。对常陆来说，每堂公开课都是从无数经过润色和交流的细节开始的。仅在2月17日这一周，就直播了52门精品课程，最多一天就安排了5所名校的9门课程，让老铁路人有了足够的“上学瘾”。

“我真的没有想到，作为一个彻头彻尾的农民，能听清华北大的课是一种荣誉。”在直播页面上，常陆看到用户的留言后，让更多的人享受到了优质教育资源的辛勤工作，并突然变得骄傲起来。

这种自豪感也来自清华大学快手运营负责人方先生。方老师曾经在一周内为这些手脚麻利的老同学准备了18节清华现场课。她曾在一个朋友圈子里贴出老铁评论的截图，并写道:“又一天被私人信件和评论感动了，所有的努力都在一瞬间变得有意义。”快乐，快乐，充满活力。”

其中，快手首次与教育部思想政治工作司合作。教育部高校心理健康教育专家指导委员会组织了由国内心理学领域知名专家举办的“大学生心理压力与应对”系列讲座。七场讲座在三个官方快手号码上直播，即“肖伟教育”、“北师大”和“史静在线”(教育部新的政府媒体)。累计观众人数为474万，获得254万好评，网民评论和互动近5万次。

与清华大学宣传部合作，推出了一系列直播节目，如“充电家园”和“云家园学校”。目前，已有38个现场直播，观众总数超过3100万人，获得好评489万次。邀请校内外知名教师，课程涵盖国际关系、创新创业、公共表达、心理健康、传统文化和艺术欣赏等多个方面。

与北京大学合作推出了“光华思想经济管理系列”和“北京大学心理中心系列培训”的现场课程，现场直播14次，由北京大学光华管理学院和心理系多位著名教授授课。

随着对外经济贸易大学的推出，“为人民管理世界，同心同德奋斗”系列公开课第一季，核心经济学在网上讲授，让普通人能够理解陈述，转向艺术

现场课程的普及首先得益于强大的大学和内容资源。据悉，目前高校的直播课程涵盖了高等数学、计算机应用、政治经济学、文学艺术、财务管理、体育等多个学科。

同时，借助平台技术和资源优势，现场教室也打破了传统的师生比例和时间空限制，让高素质的教师可以共享。清华大学“长江学者”田璇、高年级教授闫、天才少年柯杰、化工系网络红人毕等著名学者和青年榜样纷纷受邀，通过网络直播分享收入，让更多的学生从中受益。

课程现场直播后，相应的视频将经过编辑和整理后上传到“快手班”的大学版块，并以录制和播放的形式再次呈现。这不仅给了学生更多自由选择学习时间的机会，也让他们在课后不断复习，提高对知识的掌握。

很多用户在平台上留言:“我从小学三年级毕业，我从来没有见过名牌学校，现在我很幸运能够很快接触到清华大学的课程”“老师说得很好，那我一定要为北大加油”这些课程不仅在年轻学生的头脑中植入了考名牌学校的梦想，也在一定程度上弥补了许多中老年用户的遗憾。

在线教学的背后:是坚持和挑战

“通过互联网，我们可以方便地获得世界上最前沿的知识和最优秀的教师。”在特殊时期，许多一线教师从熟悉的三尺讲台上走下来，站在不熟悉的快手直播室里，成为在另一条战线抗击疫情的人。

突如其来的网上教学给习惯了线下教学的教师带来了很大的压力，不仅要重写教学计划和制作ppt，还要学习平台的互动模式。对于许多教师来说，现场教学不仅是对教育行业的一种坚守，也是一种挑战。

此前，陕西师范大学民族研究所所长曹胜高教授在现场直播中开设了“民族研究与心理管理”课程，系统梳理了民族研究经典中的心理管理经验，引导大家在疫情期间形成积极乐观的心态。

"在防疫期间，记录病程并不像往常那样容易."曹教授说，备课、讲课、录音还有许多额外的问题需要解决。幸运的是，学校协调和支持了许多方面，克服了许多困难，并把他送到学校录音，使这个优秀的课程能够满足广大用户。

在正式播出之前，曹教授通过不断的尝试，很快熟悉了现场教学的过程。在他的积极准备下，109万观众终于走进了这门精彩的国学课程。曹说:“虽然这是一个挑战，但网络教育肯定是大势所趋。”

随着网络教学的普及，除了教师的压力，平台的挑战也不可低估。需求的突然激增承受了平台稳定性测试的冲击。

作为合作平台，快手积极发挥其在人工智能、直播互动等领域的前沿技术和平台优势。特别开创了“网上直播+直播机房聚合”的模式，为高校在疫情防控过程中的网上教学工作提供了便利条件和服务保障。

据“高校精品课程”项目负责人介绍，直播技术团队开发了实时音视频通信系统、智能调度系统和流媒体大数据团队。这些成熟的技术将为“名校精品课程”项目提供支持。通过ai+大数据协调，该平台可以将学生调度到最近的质量最好的分发节点，使他们在相同的网络条件下可以更流畅地观看直播课程。

教育包容性:“一屏”引发的变革

2018年，一篇名为《一个屏幕改变了命运》的文章曾风靡各大社交平台。由于城乡教育的长期不平衡发展，许多偏远山区的孩子与大城市的学生在视野、阅读和知识方面存在很大差距。幸运的是，随着网络技术的发展，知识差距正在逐渐缩小。特别是近年来，短视频和直播的兴起进一步加速了高质量教育资源在不同地区之间的流动。

有了“小屏幕”，越来越多的学习者可以方便地获取信息，分享和受益于知识的可能性也越来越大。作为中国短片的代表，知识教育一直是快手平台的一部分。从大力引进和完善科普账户矩阵，到在线“快手冠军”知识问答，通过短视频和现场直播，知识传递变得简单高效。

数据显示，知识创造者超过100万人，制作的科普视频平均每日播放量超过22亿次，平均每日累计受众达1亿人，涵盖医疗保健、艺术文化、航空空航天、信息技术、尖端技术等领域。

如今，快手首次引入了顶尖大学的课程资源，这是对内容生态的有益补充，无疑进一步增强了该平台在知识教育领域的丰富性和权威性。

不久前，在清华大学通过快手直播举办的“开学第一堂课”上，校长邱勇说:“清华有2000多门课程，2500多名教师，我们将通过快手平台一个接一个地与大家见面。”

这些高质量的教育内容不仅旨在为我们学校的学生提供方便，也为普通用户打开了一扇通向知识殿堂的新窗口。只需一张幻灯片和一次点击，世界一流大学的教室就在眼前。

在业内，2013年通常被认为是在线教育的第一年。在过去的七年里，从萌芽到成长，再到流行期间的热入口，网络教育在生成中获得了新的活力，并借助短视频平台带来了更大的价值。

疫情总有一天会过去，重返校园总有一天会到来。然而，网络教育不会迫使传统教与学的变革戛然而止，直播对教育教学的深远影响可能才刚刚开始。

来源：搜狐微门户