爱智康发布i进步个性化学习系统 已落地35家学习中心

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[techweb Report]3月25日，“美好未来”旗下的一对一教育品牌爱知康正式发布了“我进步”个性化学习系统。据报道，该系统已在北京的35个学习中心登陆，并将于今年在中国广泛使用。

据介绍，依托爱知康在过去11年中抽取的90万个经典课题和1万多名教师的教学大数据，我的渐进式个性化学习系统将涵盖学生掌握程度、学习进度和学习习惯的各个方面，通过脑科学和学习数据的结合分析学生对知识点的真正掌握程度，并推荐相应的教学建议，将更适合儿童的课题和知识点反馈给教师，并进行针对性的培训，提高学习效率。

我的进步贯穿于整个教学过程。在课前环节，教师可以通过系统快速了解学生的学习进度，从而筛选出相应的知识点并调整匹配练习；在课堂上，教师可以通过系统教学生，并在练习部分进行有针对性的练习和答案录入。如果学生没有掌握，他们会就相关知识点进行深入的讲解；课后，教师可以选择系统推荐的一些相似的题目，让学生有针对性地练习，重复教学知识点，直到学生完全掌握。

美好未来脑科学实验室的负责人杨颖分享了脑科学在教育领域的探索。杨颖表示，脑科学在教育中的应用将成为一个重要的细分研究领域，各种商业模式和前沿课题正在诞生。美好未来脑科学实验室侧重于三个方面:利用客观的脑功能监测，加强课堂诊断和观察，为跟踪长期有效的人脑学习过程奠定坚实基础；研究更有针对性和准确性的学习能力评价体系；在科学的指导下，设计相应的产品来刺激大脑的最佳学习状态。

爱知康教学产品部主任张元龙表示，我进步个性化学习系统是脑科学研究的重要实践，系统记录的学习数据也将为脑科学的深入研究提供更好的数据支持。

针对I progress的研发理念，张元龙做了深入解读:I progress系统结合了未来脑科学实验室的认知模型，利用对大脑功能的客观监控来分析和计算学生的学习过程，从而推荐更合适的学习方法。和学习途径，在更长更深的层次上培养孩子的学习能力；另一方面，我进步继续使用布鲁姆教授的掌握学习法作为底层设计逻辑，并以解释-评价-反馈-纠正作为教学逻辑。通过不断发现问题，实现了教师讲解-学生应用-学生肯定掌握的良性循环，进而真正促进了教学过程的不断优化，完成了教师教学和学生学习效率的双重提高。(周)

来源：搜狐微门户