疫情下 90%复课率 这些三四线教培机构是如何做到的？

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[TechWeb]5月11日，2020年初，COVID-19突发肺炎疫情席卷全国，线下教学培训机构受到巨大冲击，陷入裁员、减薪和破产。行业巨头，如美好未来、新东方等。也受到影响，并宣布他们将降低收入预期。越来越多的教学和培训机构开始提高网上自救能力。不能变革或变革失败的机构被时代淘汰。

然而，许多中小型教育和培训机构受到资金和技术等问题的制约，没有能力构建在线平台。根据艾雪教育集团发布的《k12教育培训机构疫情影响调查报告》，90%以上的机构在疫情期间与第三方机构合作改造网络。

由于教育的特殊性质，它不像将离线课程转移到互联网那么简单。中小型机构在与第三方机构合作时经常面临实际困难，例如缺乏适合在线的工具、教师和课程内容。

只有解决这些问题，线下教育和培训机构才能在疫情中找到新的在线机会。

在乐乐课堂录制和播放模式的帮助下，一些三、四线城市的中小学校已经恢复了90%的课程。

据了解，属于乐乐教室的乐乐轻松课是业内第一个录制和播出双师模式的。基于乐乐课堂内容，非常接近线下课堂体验，saas模式完全用于解决下沉市场(三、四线市县镇)200万中小机构缺教师、不提痛点的问题。自2019年初启动以来，仅在一年时间里，它就与全国3000多家中小机构达成了合作。

武汉停课五天后，1月27日，乐乐轻班云1.0在线教学平台上线。该平台包括k12多学科和多学科内容，并提供答疑讨论、举手和抢答等教学功能。由于1.0版不是在线直播系统，乐乐选择了三、四线师生熟悉的qq平台，并使用qq群直播来降低教师在线平台的学习成本。

3月7日，云课堂2.0正式启动，将整个教学和服务过程转移到在线平台，彻底解决了监管、反馈、互动和氛围等问题。双向视频，学生的头像可以轮流播放，老师和学生可以互相看到，学生可以和小麦连接。学生可以在摄像机上回答问题，完全模拟离线课堂体验。

乐乐教室的创始人兼首席执行官茅颖表示，推出这个在线平台并不是一时的仓促，但我们提前有了计划。之前的合作组织希望推出在线平台，而疫情将乐乐的轻装课程提前了两个月。

在茅颖看来，产品是垂直教育产业的核心，营销是一种表面现象。实施k12意味着教学和科研两个字，这是教育事业的核心。

2011年，新课程标准在数学、物理和英语的k12部分规定了11，000个知识点。在此基础上，乐乐课堂将一个特级教师班的内容压缩成3-5分钟的知识点短片，并在六年内积累了80%以上的数学、物理和英语k12部分的内容。

到目前为止，乐乐教室已经进入26个省，教学和科研已经下降到地级市县，完全本地化。在三线和四线城市，许多孩子是留守儿童。茅颖表示，乐乐课堂将对内容进行标准化、结构化和数字化，然后通过互联网手段将高质量的内容渗透到三四线市场，让学生真正受益。

一些业内人士认为，疫情加速了网络教育的发展，未来三年要走的路已在三个月内完成。经过疫情的洗礼，无论是网上转学还是疫情结束后的线下复课，双师制的录播模式都给予了有益的借鉴。

来源：搜狐微门户