透视火花思维：好产品驱动口碑 让孩子在玩中提升思维能力

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中国网络科技6月25日电(记者胡爱山)与普通学科教育不同，幼儿素质教育受到了中国家长和儿童的欢迎。星火思维成立于2017年，是一家专注于培养数学思维能力的在线教育企业。该公司今年3月完成了4000万美元的融资。受到孩子们的喜爱和高介绍率使得斯巴克思维在许多在线教育企业中脱颖而出。

星火思维教研团队在接受中国网络科技采访时表示，关注儿童发展规律，让儿童在游戏中培养思维能力是他们最重要的理念。此外，与市场上许多组织的销售驱动战略不同，星火思维希望通过产品驱动获得良好的声誉，并带动更多的学生。

范培芬:边玩边学让孩子获得终生受益的能力

范培芬，星火思维教学与研究专家团队成员，从事学前教育工作40余年。他曾担任中国蒙台梭利专家协会(cmea)副会长，长期从事学前教育本土化和本土化的探索性实验。她告诉中国网络科技，儿童在婴儿期的思维比学习知识更重要，也就是说，能力往往比知识更重要。火花思维非常重视思维能力的培养，这与其自身的教育理念是一致的。

如何评价星火思维，一个才成立两年的在线教育企业。范培芬说，来到这个团队感受到了年轻人的活力和专业能力，每个人，包括创始人，都在盛开。"一个好的团队应该是年龄互补、专业互补和多方面互补的."她希望用自己的经验来补充这个团队。

范培芬指出，星火思维班的孩子往往非常感兴趣和活跃。这主要是因为一个很好的教育原则体现在教学过程中——因材施教，尊重每个孩子的特点。在课程设计中，有些资源是人们习以为常的，会有一些富有挑战性的思考，这会给孩子一种新鲜的感觉和成就感。

范培芬强调，所有孩子的学习都来自于他们对生活的理解。因此，星火思维贯穿于故事中儿童的每一个知识点或思维能力。通过互联网平台，它拓展了空儿童的生活，培养了他们的思维能力。

蒙台梭利教育强调儿童的独立和自主学习，为儿童根据自己的兴趣学习创造环境条件。作为中国最早从事蒙台梭利教育的教师，范培芬说:“自主学习最重要的是要有资源和动手能力，这样孩子才能主动学习。”因此，在星火思维的教学过程中，有许多活动和材料是专为儿童设计的，儿童可以在上面进行探索。让孩子们边玩边学。”

学前教育最重要的是什么？范培芬认为，今天的学前教育是为了给孩子一些他们可以终生使用的东西，包括他们的思维能力和自发学习。“火花思维结合了两者。每次活动后都有作业练习，孩子们可以自己写作业。同时，有一些规则可以帮助孩子建立学习习惯。”

对于目前普遍焦虑的年轻父母，如何给孩子报名参加课外培训机构。范培芬建议孩子们应该有自己的时间。父母应该向学龄前儿童报告2或3个，向更小的儿童报告1-2个。同时，我们应该选择真正能促进孩子能力成长的班级，而不是所有的班级都应该选择技能和技能训练班。

为什么选择小班数学思维轨迹？

星火思维教学与研究中心主任闵瑞告诉中国网络科技，在过去的20年里，中国的教育经历了从线下到线上的过程，从超级名师到小班教学。斯巴克思维之所以选择小班教学，是因为教学过程不仅是知识的传递，更是情感的交流。因此，网上小班可以适应孩子的心理，给孩子主动学习、思考和说话的机会。

闵瑞指出，不应该选择“一对一”的模式，因为“一对一”的模式，无论是线上还是线下，都缺乏社会因素的鼓励和陪伴，使孩子始终处于高度紧张的状态，不仅孩子累了，老师也累了。

“星火思维没有选择英语轨道，因为在这个行业同质化竞争特别严重，它没有取得任何特殊的功能。”闵瑞指出，数学有一定的门槛，并不是每个人都能谈论儿童的数学。此外，许多学生在小学三年级后显然会发现数学很难，在初中更难。到那个时候，弥补差距就太晚了。

火花思维选择数学思维，希望从根本上转变学生的思维方式，培养孩子灵活思维，喜欢动脑，遇到困难时懂得思考。高年级学习数学不会有学习障碍，学习困难会从根本上解决。

闵瑞表示，目前，星火思维拥有一支近500人的团队在做课程内容，其中包括近100名纯教研人员和200名技术支持人员。这个行业很少在教学和研究上投入这么多。

“许多组织都是由销售或运营驱动的，非常重视销售。我们是以产品为导向的，我们希望使用好的产品能够真正打动孩子和父母。”他说，这种模式也取得了成效。目前，许多学生介绍并真正认识到“好的产品带动好的声誉，好的声誉带动更多的学生。”

来源：搜狐微门户