好未来旗下爱智康发布“i进步”个性化学习系统

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人工智能+大数据+脑科学使个性化教育充满了更多的可能性。

《我是黑马&火柴盒新闻》3月24日，“美好未来”旗下的一对一教育品牌爱知康正式发布“我是进步的个性化学习系统”，通过技术授权和数据驱动，提高了教学效率，丰富了学习体验，实现了以学生为主体的个性化教育。据悉，我进步个性化学习系统已经在北京的35个学习中心全面实施，并将于今年在中国广泛使用。

人工智能+大数据+新脑科学个性化教育的发展路径

在传统的一对一教学场景中，学生的学习进度、学习计划和学习习惯取决于教师的个体理解。艾志康秉承科技促进教育进步的理念，一直在思考如何利用科技优化教学方法和环节，有效提高教学效率，让学生通过合理的学习途径提高学习水平。

I Progressive personal Learning System依托爱知康在过去11年中抽取的90万个经典课题和1万多名教师的教学大数据，将涵盖学生掌握程度、学习进度和学习习惯的各个方面，通过脑科学和学习数据的结合，分析学生对知识点的真正掌握程度，并推荐相应的教学建议，以便向教师反馈更多合适的课题和知识点，并开展针对性的培训，提高儿童的学习效率，缩短学习时间。

我的进步贯穿于整个教学过程。在课前环节，教师可以通过系统快速了解学生的学习进度，从而筛选出相应的知识点并调整匹配练习；在课堂上，教师可以通过系统教学生，并在练习部分进行有针对性的练习和答案录入。如果学生没有掌握，他们会就相关知识点进行深入的讲解；课后，教师可以选择系统推荐的一些相似的题目，让学生有针对性地练习，重复教学知识点，直到学生完全掌握。

在这次会议上，美好未来脑科学实验室的负责人杨颖分享了脑科学在教育领域的探索。杨颖表示，脑科学在教育中的应用将成为一个重要的细分研究领域，各种商业模式和前沿课题正在诞生。美好未来脑科学实验室侧重于三个方面:利用客观的脑功能监测，加强课堂诊断和观察，为跟踪长期有效的人脑学习过程奠定坚实基础；研究更有针对性和准确性的学习能力评价体系；在科学的指导下，设计相应的产品来刺激大脑的最佳学习状态。

一、渐进式个性化学习系统是脑科学研究的重要实践，系统记录的学习数据也将为脑科学的深入研究提供更好的数据支持。针对I progress的研发理念，爱知康事业部教学产品总监张元龙做了深入解读:I progress系统结合未来脑科学实验室的认知模型，利用对大脑功能的客观监控来分析和计算学生的学习过程，从而推荐更合适的学习方法和学习路径，在更长更深的层次上培养孩子的学习能力；另一方面，我进步继续使用布鲁姆教授的掌握学习法作为底层设计逻辑，并以解释-评价-反馈-纠正作为教学逻辑。通过不断发现问题，实现了教师讲解-学生应用-学生肯定掌握的良性循环，进而真正促进了教学过程的不断优化，完成了教师教学和学生学习效率的双重提高。

以学生为中心的艾志康开展了一系列教育科技探索

在新闻发布会上，来自爱知康的高中数学老师王政也分享了学生使用I递进学习系统后取得进步的真实案例。在展览中，使用“我的进步”系统的学生大大增加了与老师互动和交流的频率。通过对教学数据的实时跟踪，大部分学生在课前、课中、课后的闭环学习系统中有效地提高了他们的学习水平和兴趣。

美好未来一直致力于科技促进教育进步，而艾志康一直在实践科技促进个性化学习。在这一阶段，我进步个性化学习系统的定位是协助教师教学，并将在未来演变成

基于脑科学应用和适应性学习原理的教学产品。我们关注学生的个体差异，希望通过科技提高教学效率，让教师更加关注学生的能力培养，促进儿童的个性化发展。未来将形成以学生为中心、以能力培养为核心的个性化教学模式。爱知康事业部总经理李子龙说。

今后，爱知康将一如既往地继续在脑科学、人工智能、大数据和适应性学习等教育科技前沿领域进行探索和研究，以推动个性化教育的发展。艾志康希望通过“我进步体系”等一系列教育科技探索，充分释放个性化教育的潜力和活力，帮助更多的学生自主学习，让更多的孩子成长为更全面、更全面的人才。

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来源：搜狐微门户