孩子迷网游都有啥理由

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青少年沉迷于网络游戏，这一直是社会关注的热点。一旦时间和条件允许，许多孩子喜欢玩电脑和拿着手机。在这方面，父母有父母的顾虑，孩子有理由。我应该看什么？本期与本刊中央厨房联合推出了一系列关于“网络游戏反沉迷”的报道，谈论青少年、网络和网络游戏。

为什么父母不让玩

学业成绩延迟

影响健康

"如果你想毁掉一个孩子，给他一部手机！"当被问及手机游戏对孩子的影响时，金阿姨看起来既气愤又无助。

金阿姨的女儿小林要上初中了。虽然她初中成绩很好，但是她对游戏的沉迷让金阿姨很担心。小林喜欢玩游戏，所以她吃不下也睡不着。有时候，当她的家人在半夜睡着的时候，她会偷偷地起床，玩她的手机。

“玩游戏尤其会影响学习。如果她不玩游戏，她在班上的排名可能会超过10，如果她沉迷于游戏，她就不得不降20以上。”一提到小林的高、低成绩，金阿姨就头疼。

影响孩子的健康也是家长不喜欢网络游戏的重要原因之一。

父母普遍认为，孩子玩游戏后视力比以前差多了。“正常的学习和眼睛的正常使用是不可能的。在过去的两年里我没有照顾过他。他的近视已经超过500度了。”家长王先生气恼地说:“他们的班级只有200度。他在“少考一次”中得了300分，这在我眼里是可以找到的！”

肖睿是张阿姨家的一名高中生，每天都玩游戏到半夜一两点。“你看他每天熬夜，脸上长粉刺，这也影响了他的身体发育。身高1.8米，仅120磅，蹲坐，像个老人，没有青春活力。”说到这里，张阿姨叹了口气:“你说，即使他喜欢打篮球，他也可以有一个好的健康，即使他不学习。我只是喜欢玩游戏！”

多年来，为了让退出游戏，张阿姨没有少花时间，和母子俩勇敢地战斗。由于害怕肖睿在网上玩游戏，她的家已经被切断了，但是张阿姨回家后摸了摸电脑显示器，还是很热。后来，我意识到有一个单机游戏，所以张阿姨接受了同事的建议，每天上班时都把显示器的连接线拿走，以为自己可以一劳永逸地做到。

“后来，我发现他身上有烟味，但我们家没人抽烟。”与其他家长交流后，张阿姨意识到这是网吧里的烟味。“他玩游戏，这足以让我发脾气。这次我又去了网吧。环境很混乱。如果我学得不好怎么办？”为了阻止肖睿去网吧，张阿姨决定要严格照顾肖睿，但这引起了肖睿的逆反心理。"最近几年我们吵架的原因几乎都是因为他玩游戏。"

巧合的是，胡女士还说，她11岁的哥哥平时很温柔，从不和同学吵架。但是如果你在玩游戏的时候被打扰了，你会很烦躁。“有时候我会说些更暴力的话，然后我会拿着他的玩具枪，模拟游戏中的场景射击。”

为什么孩子们必须玩

用于社交和放松

荣誉和满足感

为什么孩子们喜欢父母非常讨厌的游戏？

小帅在今年的第二天，他周围的学生正在玩几款流行的手机游戏。与以往的单机手机游戏相比，这些网络手机游戏更加注重朋友之间的互动。课后，朋友们经常聚在一起讨论游戏。

“如果你不知道这些游戏，你就不能和你周围的人说话，这实际上相当尴尬。”小帅说，开始玩游戏的动机不是被同学们称为“书呆子”。小帅的想法实际上代表了许多孩子——事实上，他们不喜欢玩这么多，但由于社会压力，他们需要知道。

“你的娱乐时间是打牌，而我们的时间是玩游戏。这也是娱乐。你会玩牌，我为什么不能玩游戏？”萧蔷今年刚刚进入高中，他不理解父亲限制自己玩游戏的行为。萧蔷认为这个游戏只是一种放松的方式，所以它不需要被妖魔化。

萧蔷还希望父母能相信他有足够的自控力来控制游戏时间，不要沉迷于游戏而忽略了学习。相反，因为反复和父母分手，这是浪费时间和精力。“我不认为有太大的学业压力，但我父母制造的这些蛀虫让我更有压力。”只要我们谈论游戏，萧蔷就觉得他和他的父母之间有一个不可逾越的鸿沟。

小雨是一名高中生，学习成绩一般，戴着厚厚的眼镜，在人群中看起来并不显眼。事实上，她是一个游戏“全服务第三协会”的主席。

“论操作和意识，他们都得服从我。在这场比赛中，我仍然有发言权。”小雨扶了扶眼镜，她稚气的脸上充满了隐藏的骄傲。为了维持公会的排名，小宇平均每天花大约7个小时在游戏上。游戏可以给她带来现实生活无法提供的荣誉感和满足感，这是她玩这个游戏3年的一个重要原因。

社会应该做什么

阻挡胜于引导

鼓励社会实践

为了防止未成年人沉迷于网络游戏，社区采取了一些相应的措施。例如，游戏公司验证用户身份，引入反沉迷系统，禁止未成年人进入网吧。

对此，高中生晓宇不同意:“如果你努力学习，你就不会玩这个游戏；如果你不努力学习，即使你不玩游戏，你也会做别的事情。”在晓宇看来，粗暴地制止是治标不治本的方法。

“对于沉迷于游戏的学生来说，游戏的刺激太强了。如果不能提供同等的激励，社会和学校交流与研究自然对他们没有吸引力。”从事教学10年的米先生说，如果学校能给孩子提供参与校园生活的成功经验，父母能给孩子关爱的陪伴和一些积极的激励，比如旅游、打球、唱歌、画画等有趣的活动，就能更容易地把孩子的注意力从网络世界拉回现实生活。

呼家楼中心小学的校长马军也有同样的感受。她认为，与其阻碍它，不如积极引导和鼓励学生积极参与实践活动，接触现实社会。“在过去的10年里，在寒暑假期间，我们从来没有给孩子们留下很多作业。我们的家庭作业是一个实践和体验项目，是一个家庭亲子项目，旨在引导父母陪伴子女一起做有意义的事情。”

“我们学校总结了pdc的概念。这是英语项目驱动创建的缩写，它强调通过项目驱动的方法来教育人的目标。”马军解释说:“这种想法是希望学生从课堂进入生活，注重培养孩子的实践能力和创新精神，并把所学知识应用到实践中去；我希望学生从学校进入社会，注重培养孩子的生活能力和社会适应能力。”

例如，为了让垃圾变得“华丽”，垃圾去哪里项目组的学生设计了各种各样的垃圾处理方式:制作创意垃圾桶，用碎铜碎铁制作乐器和装饰品，并将其转化为再生纸和酶...也有研究汽车并安顿下来的项目团队，旨在解决停车困难的问题；或者开一家超市，了解商业运作的逻辑等等。通过这些实践项目的指导，学生很难沉迷于游戏。

马军还说，现在的孩子都是网络原住民，反沉迷不能因为窒息而完全阻断他们与网络的联系。“我们正在合作开展一个名为‘我在互联网上的阅读之旅’的项目，目的是引导孩子们发表更多的阅读任务，展示他们的学习成果，创作文学作品，同时建立一个读书圈，交朋友。”通过这些，我们可以提高儿童的阅读素养和人文素养。”她说:“互联网并不全是风险，它还能让孩子学到很多东西。”

《人民日报》(2018年9月3日，第23版)

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来源：搜狐微门户