阿波罗教育集团退市 营利性高等教育如何求生存？

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在mooc的冲击下，远程教育的前景不再美好。国内营利性高等教育机构需要推进教学模式改革，加快资本市场转型。

“到2022年，我们希望有足够的实力授予学位。大家都知道凤凰大学是一个学位，我也希望未来的学校能在网上颁发自己的学位，这是一个美好的目标。”清华大学副秘书长、唐雪在线董事长聂凤华表达了对网络教育机构授予高等教育学位的期望。

“我们必须继续创新和折腾，希望为更多高校提供教育内容，成为包括大数据和云计算等新兴产业在内的教育解决方案提供商，成为中国高校创业创新教育领域的‘阿波罗’。”汇科集团创始人兼首席执行官方叶昌在讲话中表达了这一愿景。

上述两次演讲中提到的“凤凰大学”和“阿波罗”是一个，即美国著名的盈利网络凤凰大学及其母公司阿波罗教育集团，该集团于1994年在纳斯达克上市。在阿波罗教育集团的业务中，通过互联网提供远程教育的凤凰大学占其收入的近90%。此外，还有阿波罗全球非学位教育机构、西方国际大学、uniacc和ula等。受凤凰城大学入学率下降的影响，阿波罗教育集团的收入自2011年以来有所下降，但其业务继续在全球扩张。

就在上周，阿波罗教育集团宣布已完成合并协议和计划，并已被阿波罗全球管理公司、伟世通集团和其他投资基金收购。据报道，交易价格为11亿美元。一个传奇的教育公司在这里结束了？远程教育衰落了吗？国内营利性高等教育机构应该以阿波罗教育为例？

经过23年的资本市场，它最终被收购。阿波罗教育为何衰落？

在2014年谷歌全球热门搜索榜单的前20所大学中，凤凰大学仍然排名第一，麻省理工学院排名第二。

然而，2016年1月，媒体报道称，由于收入和学生人数连续多年下降，阿波罗教育集团正在与纽约的一家私人发行公司阿波罗全球管理公司进行谈判。此前，凤凰城大学已经关闭了一些校区，削减了学位项目，并计划在未来有选择地招收学生。

随后，2016年2月7日，阿波罗教育集团与多家投资者签署了合并协议。

在修订和补充合并协议后，阿波罗教育集团于2017年2月初完成了合并计划。根据合并协议的条款，阿波罗教育集团与投资者设立的合并子公司合并，该子公司作为母公司的全资子公司存续下来，并从纳斯达克退市。

移动互联网教育产业基金创始合伙人、高级职业教育专家魏志道坤指出，美国纳斯达克(NASDAQ)上市的营利性大学近10所，目前整体业务下滑主要是由于大学生减少，学生更喜欢在学费低廉的公立大学学习，近一半的学生拖欠贷款。阿波罗教育也遭受了持续的损失。为了扭亏为盈，在招生中采取了激进的措施，导致许多毕业生毕业后无法毕业或找到工作，也无法偿还学费贷款，因此受到教育监管部门的审查。

魏志道坤告诉蓝鲸教育，网上学历下降有三个原因:

1.在线教育的含金量已经缩水，这并没有带来好的就业机会；

2.远程教育的学习模式正在老化，这使得它对新一代学生的吸引力降低；

3.在经济低迷时期，私立学校的高学费已经被免费的mooc或公立学校的低学费所取代。

至于坏账率高的原因，魏志道坤认为，学生投资网络教育的预期回报率降低了:“换句话说，学生贷款上学不能带来高就业收入，所以他们选择半途而废。可以说，以学历为投资目标的网上高等教育学生的违约率相对较低，尤其是在个人信用信息市场相对完善的消费金融市场。因此，学费分期或教育消费金融的贷款模式没有错，但问题在于网络教育的投资回报率逐年下降。作为获得学历的一种方式，远程教育不再美丽。"

传统的高等教育几乎被互联网颠覆了。美国阿波罗集团的创始人约翰·斯珀林(John Sperling)受到了国内许多教育家的推崇，他的创新特征并没有消失。斯珀林还试图通过推广电子书来消除传统教学中的所有教科书，并减少与印刷、运输和教学本身相关的不必要费用。尽管他承认这次冒险的成功率不高，但他始终相信互联网时代的一句名言:改变或死亡。

在上市公司股东业绩的压力下，阿波罗教育在不断的变化中进入了死胡同，在经历了大量亏损后，不得不选择私有化和退出资本市场。

阿波罗教育背后的营利性高等教育产业

尽管阿波罗教育突然退出市场，但其背后的美国营利性高等教育的产业模式暂时无法动摇。

20世纪70年代，阿波罗教育集团完全按照现代企业制度模式成立，标志着营利性高等教育机构进入了一个新时代。营利性高等教育完全按照现代企业的运作模式进行管理和运作，建立了产权清晰、生产能力完备的产权制度。

随后，一度垄断美国营利性高等教育产业50%以上资本的“g7集团”应运而生:阿波罗教育集团、职业教育集团、科林斯集团、戴集团、教育管理控股集团、itt教育服务控股集团、四爵瑞尔控股集团。

与个人股东相比，美国营利性高等教育机构法人投资更多的是股票，机构投资者在g7集团大多数成员中的比例已经超过70%，在关键时刻相互分享资源，携手共进。阿波罗教育集团的私有化是由机构投资者扮演的角色。

阿波罗教育集团对国内高等教育行业有什么启示？

迟道坤向蓝鲸教育指出，中国高等教育有四种模式:网络教育、成人函授、自学考试和电大/开放大学。这种教育是独立于传统学生教育的一个新的范畴。随着2020年初高等教育毛入学率达到预期目标，这种现代远程教育教育意义不大。此外，“花钱买证书”的社会混乱越来越严重，并将逐渐退出历史舞台。

“阿波罗教育集团的退出将产生示范效应。专注于中国高等教育服务的企业将受到国家教育政策的约束，日子会越来越难过。转型势在必行。”魏志道坤是这么说的。

高等教育的“新旧”在不断变化

随着近年来各种在线教育形式的新进展，特别是2012年以来，美国几所顶尖大学分别建立了coursera、udacity和edx，掀起了大规模开放在线课程(mooc)的潮流。虽然现代远程教育是相对于传统课堂而言的一种新的教育形式，但是基于网络思想的mooc给学生和高等教育市场带来了更大的冲击。

国内在线教育机构也一直在探索学位问题。例如，2016年10月，世界上最大的中国大型开放在线课程平台——学院在线(Academy Online)宣布，计划在未来三年和2022年实现颁发自己学位的目标。

迟道坤对蓝鲸教育表示:“无论是微格课堂、mooc、spoc还是翻转课堂，都不能从根本上推动教学模式的改革。”它更像是课件的补充。教师没有动力，学生没有意志，导致产品利用率和课堂完成率极低。更多的是2b大学的政策推广。如果不能推进教学模式的改革，就不能解决就业导向的供给模式，仅仅从产品的生产端发挥力量是事半功倍的。”

唐雪在线董事长聂凤华今年1月也表示，唐雪在线应努力成为面向就业、在线和离线的全球校园终身学习和发展平台，并强调就业在大规模开放在线课程开发中的作用。另一方面，2015年5月，中国第一个混合教育硕士学位项目——清华大学“数据科学与工程”正式启动。

2010年，高等教育和职业教育综合服务平台惠科集团与北航大学软件学院、空航空航天大学联合招收首批学生，共同培养移动云软件工程硕士。2017年1月，汇科集团宣布与上海立信会计金融学院合作成立中国首家金融技术学院，培养金融技术领域的应用型复合型人才。

迟道坤表示，远程教育的学费已经多年没有上涨了。这些营利性高等教育机构增加收入的手段无非是:1 .增加高等院校的比例；2.渠道拓展，扩大招生规模；3.教育金融增加了增值服务的比重。从市场的角度来看，随着下游消费需求总量的减少和上游高校招生指标的下降，业绩下滑将很快出现，线上线下相结合的高等教育是一种新的人才培养模式——从原来的增加和提高学费的模式到专业设置控制上游的模式。

登陆资本市场:高等教育服务业的新机遇

聂凤华曾经以美国凤凰大学为基准，在网上开办学校，不仅是为了颁发自己的学位，也是为了建立一所大型的、个性化的网络大学。学校网上首席运营官维基对蓝鲸教育说:“上市是公司资本运营的一种手段，也是我们追求的目标。”当然，我们必须服务于公司的整体运营，并将继续追求教育效益。”

2004年，核心期刊《华东经济管理》发表文章指出:“高等教育要想快速发展，必须积极探索新的办学模式，让部分高校通过股份制形式实现投资主体多元化，加快高等教育改革。途径是:积极倡导和推动非国有资本参与部分高校的改革和重组；积极推进股份制成为部分高校公有制的主要形式；积极发展“教师股份所有制”；建立明确的产权制度。”

随着《教育法》和《高等教育法》在2015年12月27日《教育法》一揽子修订案中的通过，新修订的《高等教育法》删除了设立高等院校不得盈利的规定，并自2016年6月1日起实施，消除了国内大学上市的主要法律障碍。

高等教育上市公司

2016年8月至9月，中国大陆教育公司裕华教育、新大学集团、民生教育相继申请赴港上市的消息引起了人们的关注，这三家公司的业务都包括高等教育。其中，新大学集团主要从事高等教育服务，并计划在美国加州设立高等教育机构。登陆资本市场后，智能化、国际化的高等教育服务业将获得新的机遇。

拥有湖南软件职业技术学院的金桥教育，由于“业务和发展战略的调整”，于2016年10月20日正式退出新三届董事会。同月，三一学院申请在新三板上市，上市申请于2017年1月25日获得批准。三一学院隶属于三一重工，三一重工拥有湖南三一工业职业技术学院，是新三板唯一提供高等教育服务的企业。

三一学院在公开转学指导中表示，将积极探索非学历教育和职业成人教育的新思路，扩大办学规模，提升办学水平，谋求“大学升级”。位于湖南省的两家公司由于市场化运作，经历了高等教育机构调整、转型和升级的新机遇。

资料来源:蓝鲸教育蓝鲸语/新闻/详情/1054.shtml

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来源：搜狐微门户